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Entdecken und verstehen - Gesellschaftslehre/Weltkunde - Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Schleswig-Holstein - Ausgabe ab 2009 - Band 1: 5./6. Schuljahr (Thomas Berger-v. d. Heide / Peter Fischer / Peter Brokemper / Elisabeth Köster / Martina Flath / Angela Drescher / Jürgen Ehlers / Berger-v. d. Heide, Thomas (Hrsg.))
Entdecken und verstehen - Gesellschaftslehre/Weltkunde - Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Schleswig-Holstein - Ausgabe ab 2009 - Band 1: 5./6. Schuljahr
Untertitel Schulbuch
Autor Thomas Berger-v. d. Heide / Peter Fischer / Peter Brokemper / Elisabeth Köster / Martina Flath / Angela Drescher / Jürgen Ehlers / Berger-v. d. Heide, Thomas (Hrsg.)
Verlag Cornelsen Verlag
Sprache Deutsch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2009
Seiten 328 S.
Artikelnummer 4515045
ISBN 978-3-06-064106-2
Reihe Entdecken und verstehen - Gesellschaftslehre/Weltkunde, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Schleswig-Holstein - Ausgabe ab 2009, Band 1: 5./6. Schuljahr
CHF 46.40
Zusammenfassung
Entdecken und verstehen setzt die an Kompetenzen orientierten Lehrpläne (Kerncurricula) für Weltkunde und Gesellschaftslehre konsequent um. So ermöglicht es einen modernen, differenzierten und motivierenden Unterricht.

  • Ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texte) eröffnet unterschiedliche Zugänge.
  • Ein Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.
  • Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren.
  • Auf den Das-kann-ich-schon-Seiten überprüfen die Schüler/-innen ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz.

Entdecken und verstehen setzt die an Kompetenzen orientierten Lehrpläne (Kerncurricula) für Weltkunde und Gesellschaftslehre konsequent um. So ermöglicht es einen modernen, differenzierten und motivierenden Unterricht.

  • Ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texte) eröffnet unterschiedliche Zugänge.
  • Ein Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.
  • Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren.
  • Auf den Das-kann-ich-schon-Seiten überprüfen die Schüler/-innen ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz.

Ein reichhaltiges Angebot an Materialien (Bilder, Grafiken, Texte) eröffnet unterschiedliche Zugänge.Ein Schwerpunkt liegt bei der Vermittlung fachbezogener methodischer Kompetenzen.Die Arbeitsaufgaben orientieren sich an den Anforderungsbereichen (Reproduktion, Reorganisation, Problemlösung) und verwenden die vorgeschlagenen Operatoren.Auf den Das-kann-ich-schon-Seiten überprüfen die Schüler/-innen ihr Wissen sowie ihre fachliche und methodische Kompetenz.