L'éducation canadienne est lentement transformée par des forces puissantes. L'une des trajectoires est celle d'une expansion continue de l'enseignement supérieur et d'une rationalisation permanente des programmes d'études. Le débat sur la réforme contemporaine de l'éducation se poursuit et les opinions divergent quant à l'orientation à donner à l'éducation. Certains considèrent l'enseignement comme une marchandise qui peut être commercialisée et d'autres voient l'enseignement pour ce qu'il peut offrir sur une base personnelle et transformatrice, comme l'éducation à la justice sociale. Dans le cadre de mon travail professionnel en tant qu'infirmière et de mon travail universitaire en études pédagogiques, j'ai pu considérer l'éducation à la fois comme une étudiante et comme une praticienne. Au cours de ma propre expérience en tant qu'infirmière et formatrice d'infirmières, je vois de nombreux jeunes hommes et femmes entrer dans la profession, après l'avoir quittée avant d'avoir terminé un autre cursus. L'éducation des adultes offre à ces apprenants une seconde chance d'apporter une contribution utile à la société, et une communauté plus forte d'éducateurs d'adultes mieux informés ne peut que rendre les résultats de ces apprenants plus prometteurs.