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Provoking Curriculum Studies (Ng-a-Fook, Nicholas (Hrsg.) / Ibrahim Awad (Hrsg.) / Reis Giuliano (Hrsg.))
Provoking Curriculum Studies
Untertitel Strong Poetry and Arts of the Possible in Education
Autor Ng-a-Fook, Nicholas (Hrsg.) / Ibrahim Awad (Hrsg.) / Reis Giuliano (Hrsg.)
Verlag Taylor and Francis
Co-Verlag Routledge (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2015
Seiten 306 S.
Artikelnummer 20647097
ISBN 978-1-138-82774-5
Reihe Studies in Curriculum Theory Series
CHF 318.00
Zusammenfassung
Conceptualizing scholars as poets and the potential of the poetic in education, this volume explores theoretical and methodological innovations taking place within curriculum studies research at the intersection of the arts, social theory, and curriculum studies.

Nicholas Ng-A-Fook is Associate Professor of Curriculum Studies at the Faculty of Education, University of Ottawa, Canada.

Awad Ibrahim is a Professor of Curriculum Studies in the Faculty of Education, University of Ottawa, Canada.

Giuliano Reis is Associate Professor of Science Education at the Faculty of Education, University of Ottawa, Canada.