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The Routledge International Handbook of Educational Effectiveness and Improvement (Chapman, Christopher (Hrsg.) / Muijs Daniel (Hrsg.) / Reynolds, David (Hrsg.) / Sammons Pam (Hrsg.) / Teddlie, Charles (Hrsg.))
The Routledge International Handbook of Educational Effectiveness and Improvement
Untertitel Research, policy, and practice
Autor Chapman, Christopher (Hrsg.) / Muijs Daniel (Hrsg.) / Reynolds, David (Hrsg.) / Sammons Pam (Hrsg.) / Teddlie, Charles (Hrsg.)
Verlag Taylor and Francis
Co-Verlag Routledge (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2015
Seiten 572 S.
Artikelnummer 20598919
ISBN 978-0-415-53443-7
Reihe Routledge International Handbooks of Education
CHF 388.00
Zusammenfassung
An essential resource for those interested in the effectiveness of educational systems, organisations and classrooms. It offers academics, researchers, students, policy-makers new insights into the latest thinking and evidence about educational effectiveness.

The International Handbook of Educational Effectiveness and Improvement draws together leading academics and researchers in the field to reflect on the history, traditions and the most recent developments in this dynamic and influential field. This handbook provides a comprehensive overview of: the foundations of the field the evolution of educational effectiveness theory and methodology the links with other research disciplines the links between policy and practice. In conclusion, the handbook sets out a new agenda for future educational effectiveness research. This handbook is an essential resource for those interested in the effectiveness of educational systems, organisations and classrooms. It offers academics, researchers, students and policy-makers new insights into the latest thinking and evidence about educational effectiveness.

Christopher Chapman is Director of the Robert Owen Centre for Educational Change and Professor of Educational Policy and Practice at the University of Glasgow, UK.

Daniel Muijs is Professor of Education at the University of Southampton, UK.

David Reynolds is Professor of Educational Effectiveness at the University of Southampton, UK.

Pam Sammons is Professorial Senior Research Fellow in the Department of Education at the University of Oxford, UK.

Charles Teddlie is the Jo Ellen Levy Yates Professor of Education, Emeritus, at Louisiana State University, USA.