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180 Days of High-Frequency Words for First Grade (Smith, Jodene Lynn)
180 Days of High-Frequency Words for First Grade
Untertitel Practice, Assess, Diagnose
Autor Smith, Jodene Lynn
Verlag Shell Education
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2016
Seiten 218 S.
Artikelnummer 19993120
ISBN 978-1-4258-1634-6
CHF 32.90
Zusammenfassung
Help first grade students recognize sight words instantly with fun and effective daily practice activities. Focusing on 4 words each week, students quickly start to recognize sight words and read independently.

180 Days of High-Frequency Words is a fun and effective daily practice workbook designed to help students recognize sight words instantly. This easy-to-use first grade workbook is great for at-home learning or in the classroom. The engaging standards-based activities cover grade-level skills with easy to follow instructions and an answer key to quickly assess student understanding. Each week students learn 4 new words. The repetitive daily activities make reading and writing these words memorable and fun. Watch students build a love of reading as they recognize sight words and start reading independently.Parents appreciate the teacher-approved activity books that keep their child engaged and learning. Great for homeschooling, to reinforce learning at school, or prevent learning loss over summer.Teachers rely on the daily practice workbooks to save them valuable time. The ready to implement activities are perfect for daily morning review or homework. The activities can also be used for intervention skill building to address learning gaps. The high-frequency words used are based on Fry's 1,000 Instant Words.

Jodene L. Smith, M.A., has worked for over 30 years in education, as both as classroom teacher and more recently as an instructional coach for kindergarten through second grade teachers. She supports teachers in understanding why and how to implement the science of reading in their literacy instruction. In addition, Jodene develops curriculum and has authored a wide range of resources that translate educational research into practical classroom strategies, including What the Science of Reading Says: Literacy Strategies for Early Childhood.