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Using Evidence of Student Learning to Improve Higher Education (Kuh, George D. / Ikenberry, Stanley O. / Jankowski, Natasha A. / Cain, Timothy Reese / Ewell, Peter T. / Hutchings, Pat / Kinzie, Jillian)
Using Evidence of Student Learning to Improve Higher Education
Autor Kuh, George D. / Ikenberry, Stanley O. / Jankowski, Natasha A. / Cain, Timothy Reese / Ewell, Peter T. / Hutchings, Pat / Kinzie, Jillian
Verlag Wiley
Co-Verlag Jossey-Bass Inc.,U.S. (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2015
Seiten 304 S.
Artikelnummer 17326306
ISBN 978-1-118-90339-1
CHF 57.50
Zusammenfassung
American higher education needs a major reframing of student learning outcomes assessment Dynamic changes are underway in American higher education. New providers, emerging technologies, cost concerns, student debt, and nagging doubts about quality all call out the need for institutions to show evidence of student learning.

GEORGE D. KUH is director of the National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA) and coprincipal investigator at the University of Illinois.

STANLEY O. IKENBERRY is coprincipal investigator at the University of Illinois.

NATASHA A. JANKOWSKI is assistant director of NILOA and research assistant professor at the University of Illinois.

TIMOTHY REESE CAIN is a NILOA senior scholar and associate professor in the Institute of Higher Education at the University of Georgia.

PETER T. EWELL is a NILOA senior scholar and vice president of the National Center for Higher Education Management Systems.

PAT HUTCHINGS is a NILOA senior scholar and consulting scholar for The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.

JILLIAN KINZIE is a NILOA senior scholar and associate director of the Center for Post-secondary Research at Indiana University.