Theatrales Philosophieren ist ein innovatives Verfahren der Philosophiedidaktik, mit dem Bildungschancen theatralen Gestaltens beim Philosophieren mit Jugendlichen und Erwachsenen im schulischen und außerschulischen Bereich eröffnet werden. Eine Didaktik theatralen Philosophierens akzentuiert bisher weitgehend vernachlässigte Potenziale der Philosophietradition und beschreibt neue Artikulationsmöglichkeiten innerhalb philosophischer Bildungsprozesse. Dabei wird gleichermaßen auf die theoretische Fundierung und die Methodik einer Praxis theatralen Philosophierens gelegt.
